Mit dem Projekt ?Studium uMINTerpretiert“ legt die HFT Stuttgart den Grundstein für eine individuelle Lehrarchitektur, die den 澳门太阳城集团den erm?glicht, Kompetenzen in ihrem eigenen Tempo zu entwickeln. Um diese Vision eines flexiblen Lernansatzes umzusetzen, arbeitet ein interdisziplin?res Team von 24 Fachleuten in 9 Arbeitsgruppen in den n?chsten 4 Jahren an der Realisierung dieser innovativen Lehrarchitektur. 

Pilotprogramm im SS 2026

Ein spannender erster Einblick in diese neue Struktur wird ab dem Sommersemester 2026 im Studiengang Informatik geboten. Hier wird die Programmiergrundausbildung (澳门太阳城集团 Informatik) in einem Pilotprogramm mit einem modularen Lehrplan erprobt, der Flexibilit?t und Individualisierung st?rkt und perspektivisch die Vergabe von Microcredentials als erg?nzende Zertifizierungsform vorsieht. Dieses System besteht aus kompakten Lerneinheiten, die es den 澳门太阳城集团den erlauben, ihren Wissensstand in ein bis drei Semestern individuell zu vertiefen. Die gewonnenen Erfahrungen aus diesem Programm sollen dann zur Flexibilisierung der Ingenieurmathematik genutzt werden.

Selbstreguliertes Lernen ins Studium integrieren

Das Projekt ?Studium uMINTerpretiert“ hat das Ziel, selbstreguliertes Lernen zu f?rdern und schlie?lich selbstreguliertes Forschen zu erm?glichen. So setzt sich das Projekt dafür ein, 澳门太阳城集团de zu bef?higen, ihre Lernprozesse eigenst?ndig zu gestalten. Dabei werden zentrale F?higkeiten für lebenslanges und forschungsorientiertes Lernen entwickelt:

• das Setzen und Erreichen von Zielen, 

• das Planen und Umsetzen effektiver Lernstrategien,

• das Reflektieren und ?berwachen des eigenen Fortschritts. 

Diese Kompetenzen bilden die Grundlage für Forschungst?tigkeiten und bereiten die 澳门太阳城集团den auf die Inhalte in den 澳门太阳城集团-Programmen vor. Sie k?nnen dann mit Neugierde und Eigenmotivation die Welt der Wissenschaft erkunden. Parallel dazu werden Lehr- und Lernr?ume entwickelt, die das selbstregulierte und forschende Lernen unterstützen. Mithilfe dieser neuen R?ume wird eine individualisierte, kollaborative und digitale Lernumgebung für die 澳门太阳城集团den geschaffen.

Neue Lernprozesse begleiten

Die Begleitung dieser Lernprozesse erfolgt sowohl pers?nlich als auch durch den Einsatz von KI-gesteuerten Technologien. Tutorbot-Systeme und automatisierte Lernstandsanalysen bieten dabei eine digitale Begleitung, die Lernfortschritte sichtbar macht und damit eine Grundlage für individualisiertes Feedback schafft. 

Die HFT Stuttgart gestaltet mit diesen und weiteren Ma?nahmen Wege für eine zukunftsweisende Lernumgebung.