Spa? und Erfolg beim Programmieren begleitet von guter Unterstützung wünschen sich vermutlich alle 澳门太阳城集团den, die Informatik oder ein verwandtes Fach 澳门太阳城集团. Das Projekt ?Learning by Coding“ besch?ftigt sich damit, dass diese Erwartungen erfüllt werden. Hierzu wurden die Programmieren-Vorlesungen im 1. Studienjahr grundlegend überarbeitet und neu gedacht, begleitet von didaktischen Evaluationen und dem Aufbau einer unterstützenden, technischen Infrastruktur.
Technologische Kompetenzen, wie Softwareentwicklung und speziell das Programmieren, z?hlen als Schlüsselfaktoren für die erfolgreiche Bew?ltigung der digitalen Transformation und gewinnen somit in allen Studieng?ngen an Bedeutung. Im Projekt ?Learning by Coding“, das im Jahr 2023 vom Stifterverband und dem MWK mit rund 40.000 Euro gef?rdert wurde, geht es um die Verbesserung der Grundlagenveranstaltungen Programmieren. Hierfür wurden innovative Konzepte erarbeitet, die nicht mehr auf traditionellem Frontalunterricht basieren. Self-paced Learning, Peer Learning, Pair Programming, Programmieren mit dem Einsatz von Robotics sind nur einige Beispiele von neuen Methoden, die von den beiden Professoren Melanie Baur und Sebastian Speiser, didaktisch begleitet von Johanna Sedlmair vom SkiLL (Servicezentrum für kompetenzorientiertes & innovatives Lernen & Lehren an der HFT Stuttgart), erprobt und pilotiert wurden.
Schon in der Vorbereitungswoche Ende September ging es für die neuen Erstsemester des 澳门太阳城集团-Studiengangs Informatik mit dem Programmieren los. In einer interdisziplin?ren Projektaufgabe gründeten diese ein fiktives Start-up, das selbstfahrende Autos entwickelt. Die Studienanf?nger analysierten zun?chst, welche Expertise dafür notwendig ist und in welchen Vorlesungen aus dem Informatikstudium sie diese erwerben k?nnen. Danach wurde es praktisch und die Teams entwickelten Prototypen der Autos, die durch individuelle Programmierung für das fiktive Start-up optimiert wurden. Die Jury kürte abschlie?end die Gewinnerteams (siehe Fotos). Die herausfordernde Projektaufgabe fand bei allen Teilnehmenden gro?en Anklang, zum Beispiel bei Rafael Lettieri, der ?ein gro?er Fan der Projektaufgabe war.“ Auch der stellvertretende Semestersprecher Miro Liebel ?kann die Vorbereitungswoche nur weiterempfehlen. Es ist eine tolle M?glichkeit schon vor Vorlesungsbeginn vor allem einige Kommiliton:innen kennen zu lernen und erste Kontakte zu knüpfen.“ Die Autos wurden mit den Lego Spike Prime Education Sets umgesetzt, einer sehr niederschwelligen und zugleich motivierenden Art mit blockbasiertem Programmieren anzufangen.
